《外语测试与教学》(CN:31-2047/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《外语测试与教学》集中探讨外语测试理论和实践,开展外语测试的学术交流,反映该研究领域的科研成果,探讨外语测试与教学的相互作用,促进外语测试和教学的共同发展。坚持理论与实践相结合的原则,严格学术规范,倡导学术创新,一方面不断推出富有理论意义和实践价值的成果;另一方面立足我国外语教育教学实践,把握国际学术动态,促进学术研讨。
创刊十周年纪念专栏、外语课堂评估、外语测试理论与实践、书刊评介
1.稿件要求:稿件应论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练、可读性强。
2.参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处,用带方括号的数字(如[1])按顺序编码标明,并与文末编码对应。
3.稿件请附200—300 字的中英文内容提要,内容提要简要概述所研究的问题与观点、采用的研究方法以及文章的主要结论。
4.作者简介:简介内容要以姓名,出生年,性别,民族,籍贯,单位名称(含二级单位名称),职称,学位,研究方向,通讯方式的顺序书写。
5.文稿中的小标题请依次使用:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;(1)(2)(3)……;①②③……。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
语言文字 | 393 | 1640 |
文化科学 | 26 | 9 |
经济管理 | 2 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
语言文字 / 英语 | 383 | 1632 |
文化科学 / 教育学 | 24 | 9 |
文化科学 / 高等教育学 | 10 | 8 |
文化科学 / 教育技术学 | 7 | 0 |
文化科学 / 课程与教学论 | 3 | 0 |
语言文字 / 俄语 | 3 | 2 |
文化科学 / 教育学原理 | 2 | 0 |
语言文字 / 德语 | 2 | 0 |
文化科学 / 图书馆学 | 1 | 0 |
文化科学 / 成人教育学 | 1 | 0 |
外语测试与教学杂志的编辑部效率挺高的,每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、、规范,挺不错的。外审专家修回意见,也比较中肯,有参考价值。杂志比较注重文章内容创新性,祝大家好运!
外语测试与教学杂志专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,编辑还是挺负责的,终于能毕业了,感谢之前的师兄们的分享与指导,让我每一步都心里有数,更踏实。非常值得推荐的杂志,祝越办越好!
总体还是蛮快的。感觉杂志非常正规专业,审稿专家给出的修改建议都很有价值,编辑对格式的要求很高,很高兴投了本杂志,希望《外语测试与教学》越办越好!
外语测试与教学杂志审稿挺快,修回后不到两周就录用了,论文如果有创新点,中的概率还是很高的,编辑处理速度很快,周六居然都工作。给你们点个赞。
感觉还是挺好的杂志,审稿人提的问题很多,10多个,不过都是比较客气,还算好回答,提的意见也都很忠恳,编辑工作很认真负责,效率很高,人很好,在此对审稿人和编辑表示感谢!!
外语测试与教学杂志编辑部的编辑很负责,很认真,对于文章的各个细节部分的修改都非常的详细,帮助很大。审稿20天后通知修改,上传修改稿后三天回复,要求修改参考文献格式和仔细修改摘要,随即录用。非常不错的一次投稿经历!
外语测试与教学杂志的工作效率比较快,文章大概不到一个月就录用了,编辑也很不错,有问必答,属于超级热心的。外审专家提的意见很好,有见解性。应该是个内行!希望杂志越办越好。有机会再次投稿!
为了方便,我一直都是在网上买书的。我书柜都买满了,偶然发现学术之家还可以买书,试着订了一年的。收到拆开看杂志都是新的,而且都是正版很放心的,送货速度也快,以后就在学术之家买书了!
在这个期刊投过两篇,审稿很快,都是在一个月内就出结果了。文章有些创新性,再认真按照中外交流杂志投稿格式要求,修改论文。针对外审意见认真回复,可以很快被录用。还算是比较容易中的期刊。
第一次投外语测试与教学杂志,过程感觉很好,进度可见,打电话给责编也有及时反馈。以后有合适的稿子会继续投。至于难度问题,只能说小马过河,有人说容易有人说难。非常不错的期刊,大家可以试试!
编辑老师超棒。处理稿件很及时,也很细心 初审给了不少意见,经历了两次小修后录用了。外语测试与教学的文章水平也都还蛮高的!推荐投稿!
因论文的审稿意见未能及时反馈的问题,积极跟编辑部沟通多次,编辑部电话估计打了不下数十次,每次都能及时沟通,最后重新选择审稿人,又送审了2次,才将审稿意见汇齐。
外语测试与教学杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。这个杂志没有发纸质的录用通知。从9月17收到初稿,10月27收到录用稿,1月份就出版了。速度还算挺快的。编辑态度也很好。
投了三个多月了,在审稿系统上看到最初二个外审的意见,不算积极,但也没彻底否定,然后稿件进入“报退”环节,以为就退稿了,准备修改另投了。但是这几天看到状态“报退”---“初审”---“外审”,貌似又送到第三个外审专家那里去了。也不知道还有戏吗,搞得我好纠结。希望自己能如愿录用,为自己祈祷。
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